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科普知识
将趣味化学科普送到大山深处
6年前,他作为安庆师范大学趣味化学科普公益实践团指导教师,领着几名大学生来到安徽省安庆市太湖县西冲村,用烧杯、试管等简易器械做了4个简单的化学实验。时隔6年,白国梁和实践团6名学生携带两大箱专业仪器再次来到西冲村。他们带来会“爆炸”的空气炮、喷涌4米的“大象牙膏”、掌中“跳动”的火焰等科普实验。“这些实验很安全,且具有强大的视觉冲击,我们想借此激发孩子们的探索欲。”白国梁说。
6年来,为了把科普做得更科学、更成熟,由青年教师和大学生组成的团队背着更先进的器材深入山区、革命老区,开展科普公益服务,足迹遍及安徽、湖北、江西、山东4个省份,行程超过两万公里。
2018年,白国梁从安庆师范大学科技化学协会会长李自乐口中得知,该协会是化学化工学院仅有的校级学生社团,但却面临“没有指导老师,没有学生参与,更没有活动举办”的窘境。以李自乐为代表的社团骨干向白国梁畅谈了他们暑期“三下乡”的想法——计划以趣味实验为载体传播化学知识。“他们多次来办公室找我当指导老师,我被这群学生感动了。”白国梁决心陪他们一起做科普。
当年暑假,白国梁带队来到西冲村。“那时,西冲还是贫困村,当地的孩子甚至从来没听说过化学实验。”白国梁回忆。进山时,蜿蜒曲折的山路令众人头晕,他们到达后发现,条件比想象中的还艰苦。同样让白老师没想到的是,带来的这群大学生干劲十足,他们很快和孩子打成一片,当起了化学小老师。
在调研了众多乡村小学后,白国梁了解到,目前山区学校大多面临创新教学难、学生基础弱、教学资源不足等情况,这使得化学科普陷入困境。白国梁和团队决定,要为此“做点什么”。
考虑到西冲村教育资源有限,不少低龄段儿童并未接触过化学实验的情况,今年开展活动前,团队成员将6年来积累的两万余张实验图片与1000余个视频素材整理、制作成一部名为《科普之路》的微型纪录片。“希望通过这种方式,让孩子们爱上化学,感受科普的魅力。在去西冲村的车上,我们还在一遍遍打磨实验方案。”团队新成员、材料化学专业2023(1)班的储健说。AG真人娱乐首页
“哇,空气炮喷射得真高!”“老师,我也想上台做实验!”看到教室里孩子们积极学习,西冲村驻村张军感慨万端:“6年前种下的科学种子已经萌芽,第一批参与科普的孩子,有的考取了理想的大学,有的考进了当地知名高中。很感谢科普团队始终惦记着西冲的孩子,激励他们发奋学习。”
今年5月,科普团队提出“一个系统、两个方案、四个步骤、六种举措”的志愿服务模式:建立一个完整的趣味化学科普课程体系;在城市和山区采取两种不同的教学方案;采取教师展示、学生讲解、动手体验、汇报结果4个实践步骤,以及“校内+校外”“社团+公益”“科普+专业”等6个服务措施。“这种科普模式具有很强的可复制性,其他团队也容易实施,从而提高科普志愿服务的覆盖率和影响力。”团队指导老师、安庆师范大学教务处处长潘锦云说。
基于该服务模式,今年7月,由安庆师范大学牵头,趣味化学科普工作室先后前往黄山学院、池州学院、泰山学院,经过沟通协调建立了趣味化学科普高校联盟。以团队6年来的科普行动和成果为主题,现任团队负责人、化学工程与工艺专业2022(1)班学生张颖向3所高校进行项目汇报,得到兄弟高校科普团队一致肯定。
这个暑假,团队成员长途跋涉,自带实验器材,将创意实验做到了江西省井冈山市、山东省泰安市以及临沂市的10余个小学和社区。白国梁回忆,因为经常走山路,有时候在路上就要花费10多个小时。舟车劳顿,爬山过河,学生们都坚持下来了。
团队预计在今年10月与学校援疆志愿者合作,培养一批会做化学实验的学生志愿者,将科普工作扩展至新疆部分地区的学校。
“用现在网络流行语形容的线年前‘命运的齿轮开始转动’。”今年夏天,白国梁重返西冲村小学,看着多媒体教室内,孩子们观看实验,高举双手,兴致盎然。“我越发觉得,做科普这件事值得坚持,是有意义的。”他说。
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6年前,他作为安庆师范大学趣味化学科普公益实践团指导教师,领着几名大学生来到安徽省安庆市太湖县西冲村,用烧杯、试管等简易器械做了4个简单的化学实验。时隔6年,白国梁和实践团6名学生携带两大箱专业仪器再次来到西冲村。他们带来会“爆炸”的空气炮、喷涌4米的“大象牙膏”、掌中“跳动”的火焰等科普实验。“这些实验很安全,且具有强大的视觉冲击,我们想借此激发孩子们的探索欲。”白国梁说。
6年来,为了把科普做得更科学、更成熟,由青年教师和大学生组成的团队背着更先进的器材深入山区、革命老区,开展科普公益服务,足迹遍及安徽、湖北、江西、山东4个省份,行程超过两万公里。
2018年,白国梁从安庆师范大学科技化学协会会长李自乐口中得知,该协会是化学化工学院仅有的校级学生社团,但却面临“没有指导老师,没有学生参与,更没有活动举办”的窘境。以李自乐为代表的社团骨干向白国梁畅谈了他们暑期“三下乡”的想法——计划以趣味实验为载体传播化学知识。“他们多次来办公室找我当指导老师,我被这群学生感动了。”白国梁决心陪他们一起做科普。
当年暑假,白国梁带队来到西冲村。“那时,西冲还是贫困村,当地的孩子甚至从来没听说过化学实验。”白国梁回忆。进山时,蜿蜒曲折的山路令众人头晕,他们到达后发现,条件比想象中的还艰苦。同样让白老师没想到的是,带来的这群大学生干劲十足,他们很快和孩子打成一片,当起了化学小老师。
在调研了众多乡村小学后,白国梁了解到,目前山区学校大多面临创新教学难、学生基础弱、教学资源不足等情况,这使得化学科普陷入困境。白国梁和团队决定,要为此“做点什么”。
考虑到西冲村教育资源有限,不少低龄段儿童并未接触过化学实验的情况,今年开展活动前,团队成员将6年来积累的两万余张实验图片与1000余个视频素材整理、制作成一部名为《科普之路》的微型纪录片。“希望通过这种方式,让孩子们爱上化学,感受科普的魅力。在去西冲村的车上,我们还在一遍遍打磨实验方案。”团队新成员、材料化学专业2023(1)班的储健说。
“哇,空气炮喷射得真高!”“老师,我也想上台做实验!”看到教室里孩子们积极学习,西冲村驻村张军感慨万端:“6年前种下的科学种子已经萌芽,第一批参与科普的孩子,有的考取了理想的大学,有的考进了当地知名高中。很感谢科普团队始终惦记着西冲的孩子,激励他们发奋学习。”
今年5月,科普团队提出“一个系统、两个方案、四个步骤、六种举措”的志愿服务模式:建立一个完整的趣味化学科普课程体系;在城市和山区采取两种不同的教学方案;采取教师展示、学生讲解、动手体验、汇报结果4个实践步骤,以及“校内+校外”“社团+公益”“科普+专业”等6个服务措施。“这种科普模式具有很强的可复制性,其他团队也容易实施,从而提高科普志愿服务的覆盖率和影响力。”团队指导老师、安庆师范大学教务处处长潘锦云说。
基于该服务模式,今年7月,由安庆师范大学牵头,趣味化学科普工作室先后前往黄山学院、池州学院、泰山学院,经过沟通协调建立了趣味化学科普高校联盟。以团队6年来的科普行动和成果为主题,现任团队负责人、化学工程与工艺专业2022(1)班学生张颖向3所高校进行项目汇报,得到兄弟高校科普团队一致肯定。
这个暑假,团队成员长途跋涉,自带实验器材,将创意实验做到了江西省井冈山市、山东省泰安市以及临沂市的10余个小学和社区。白国梁回忆,因为经常走山路,有时候在路上就要花费10多个小时。舟车劳顿,爬山过河,学生们都坚持下来了。
团队预计在今年10月与学校援疆志愿者合作,培养一批会做化学实验的学生志愿者,将科普工作扩展至新疆部分地区的学校。
“用现在网络流行语形容的线年前‘命运的齿轮开始转动’。”今年夏天,白国梁重返西冲村小学,看着多媒体教室内,孩子们观看实验,高举双手,兴致盎然。“我越发觉得,做科普这件事值得坚持,是有意义的。”他说。